为了全面贯彻落实“双减”政策，打破以往暑假作业多、提前预习、在课外辅导班度过“第三学期”等现状。我校聚焦作业的真实情境，布置了“五育并举”特色暑假作业，既满足了学生共性的基础需求，又实现了学生多维发展的育人目标。

　　数学小研究——“我是农业局的规划员”。

　　学生利用假期进行调查，通过了解自己一家人每人每餐吃几克米，一个月、一年能吃多少千克大米，进而调查本市人口，推算全市一年大约消耗大米多少吨，并推算需要多大面积的土地才能养活本市人口。然后以农业局规划员的身份“规划”本市的“绿色蔬菜”和“水果粮食”的种植问题。　

　　数学小调查——公交车上的数学。

　　学生了解不同公交车的班次，还把公交车上的数学与最小公倍数、植树问题和估算联系起来，让数学更加生活化、灵活化，并学以致用。　

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次特色暑假作业把学生的数学学习还原到鲜活的、具体的、真实的生活情境中，解决生活中的实际问题，进一步提高了学生学习数学的兴趣。

　　文字l    李娜  韩晓静

　　图片l    四、五年级数学组

　　编辑l    陈丽敏

　　审发l    刘俊英