“会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。”在数学新课标的指引下，为丰富学生居家生活，锻炼学生动手实践能力，提升数学核心素养，高年级数学组教师依照学习内容特点，设计了具有探索性、趣味性和可操作性的实践作业。

　　五年级的孩子们学完《多边形面积》这一单元后，以思维导图的形式进行了单元梳理。孩子们制作的思维导图，融入思考，呈现个性，把一个个知识点巧妙的连接起来，既帮助学生整理建构了知识体系，又培养了学生的发散思维。

　　六年级学生学习了《比例尺》这个单元后，完成了设计名片这项实践作业。孩子们展开想象的翅膀，为未来的自己按1：1的比例设计出一张张独一无二的名片。名片的设计过程，充分发挥了学生的主动性，体验设计的乐趣，培养审美情趣和动手操作能力。

　　此次数学实践作业创新了数学作业的形式，在开拓学生视野，激发兴趣，树立学好数学的信心等方面都是有益的尝试，同时大大提高了复习的效率，让作业“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美。

　　文字l    王晓霞

　　图片l    综合整理

　　编辑l    连粟萍

　　审发l    刘俊英