随着“双减”政策的进一步落实，  阳光实小以作业为切口，积极探索“减负、提质、增效”的实施路径——以课程建设为核心，基于学生的身心特点，探究以往相对缺位的德育、体育、美育、劳动教育，实现“五育”并举，让作业引领学生进行有意义的学习性活动，培养自主学习、逻辑思维和实践能力，让其真正回归育人功能。

　　在学科作业中：挖掘潜力  注重实践

　　“双减”政策后，学校在减少作业总量的同时，教师尝试分层作业、综合性实践作业、个性化作业，杜绝重复无效作业，给学生主动探寻更广阔知识领域的时间和机会。　

　　在科体作业中：强壮体魄 充实心灵

　　在劳动作业中：融入社会 释放担当

　　如何让“学生发展”与“双减”政策同频共振？阳光实小以作业的角度进行多方位探索，根据学生兴趣和能力特点进行有针对性地调整，合理控制各学科作业总量，有序安排实践性和跨学科作业，让体育作业、艺术作业和劳动作业等成为学生成长的评价工具之一，引导孩子们在过程中养成健康、科学的生活方式，成为全面发展的人。

　　文字l    王未芳 

　　图片l    教务处综合整理 

　　编辑l    陈丽敏

　　审发l    刘俊英