随着“双减”政策的进一步落实, 阳光实小以作业为切口,积极探索“减负、提质、增效”的实施路径——以课程建设为核心,基于学生的身心特点,探究以往相对缺位的德育、体育、美育、劳动教育,实现“五育”并举,让作业引领学生进行有意义的学习性活动,培养自主学习、逻辑思维和实践能力,让其真正回归育人功能。
在学科作业中:挖掘潜力 注重实践
“双减”政策后,学校在减少作业总量的同时,教师尝试分层作业、综合性实践作业、个性化作业,杜绝重复无效作业,给学生主动探寻更广阔知识领域的时间和机会。
在科体作业中:强壮体魄 充实心灵
在劳动作业中:融入社会 释放担当
如何让“学生发展”与“双减”政策同频共振?阳光实小以作业的角度进行多方位探索,根据学生兴趣和能力特点进行有针对性地调整,合理控制各学科作业总量,有序安排实践性和跨学科作业,让体育作业、艺术作业和劳动作业等成为学生成长的评价工具之一,引导孩子们在过程中养成健康、科学的生活方式,成为全面发展的人。
文字l 王未芳
图片l 教务处综合整理
编辑l 陈丽敏
审发l 刘俊英