4月8日，我校在数学、英语教研组开展了2.0信息技术与学科融合的教研活动。此次教研活动以“探究、合作”为主题，以六年级数学课和一年级英语课为切入点，深入探究课堂如何运用现代信息技术与学科的融合，如何让学生真正在合作中学习，充分调动学生的积极性。

　　 在整个教研过程中，老师们以实课为例，真正体会到信息技术与课程整合，并不是简单地应用课件进行演示的辅助教学，而是现代信息技术手段与课程的“融合”；信息技术不再只是演示媒体或工具，而应该作为一种基本素养无处不在。

　　 讨论中，老师们发现：信息技术与学科的融合，不能一概而论，应当具体问题具体分析，在实际整合中运用“学教并重”的教学设计理论进行教学设计。    

　　副校长李伟东强调：各学科要切实结合相应学科特点，建构出多种多样、实用有效、易于实现学科课程整合的新型教学模式。从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。

　　                                  文/图   陈东坡